El Valor de la Tutoría en la Educación a Distancia

La actual sociedad se ha se caracterizado por una serie continuos cambios en los ámbitos culturales, políticos y económicos notablemente influenciados por los avances tecnológicos, esto lo podemos sentir con los medios y formas en que nos comunicamos, relacionamos y hasta nos educamos. Tales procesos de cambios se han realizado gracias al desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones, las cuales han puesto en nuestras manos diversas herramientas y recursos. 

 Toda esta situación ha llegado a tocar fuertemente todos los niveles educativos y en manera particular y especial a la educación superior, permitiendo la necesidad de repensar los roles y funciones desempeñados por los actores que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Donde la figura del docente especialista en contenidos, que decide por sí solo todas las actividades o tareas a realizar, así como el tiempo, espacio y hasta la manera a realizarse, desaparece.

 Con el inicio y posterior desarrollo de la educación a distancia, la tutoría es un manera diferente de planificar, diseñar y organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje presencial, a distancia y mixto, lo cual implica el uso de las herramientas tecnológicas. 

 Por lo tanto, con la institucionalización de los sistemas de educación a distancia se encuentra el valor e importancia de los tutores. Aunque debemos señalar que la función tutorial data de tiempos primitivos cuando los pueblos contaban con alguien encargado de transmitir y enseñar los conocimientos adquiridos de las generaciones pasadas a la generación presente. 

 Debemos tener bien claro que un tutor en la EAD es: 

•  El Facilitador y motivador del aprendizaje independiente de sus estudiantes,(Cejas & Córica, 2003). 
•  Profesor orientador del alumno que da respuesta por correo a las dudas presentadas por éste, devuelve los trabajos corregidos, anima al estudiante para que no abandone los estudios e incluso mantiene contactos presenciales con él, García Aretio (1999). 
•  El tutor es un docente encargado de orientar, motivar y guiar al estudiante en los contenidos objetivo de estudio y en el cómo estudiar a distancia, orientándole, induciéndole y alentándole para que no se sienta solo en su aprendizaje a distancia, Fainholc (1999).

 De acuerdo con las definiciones de los autores, podemos agregar que la figura del tutor no solo se limita a las realización de las tareas comunes como diseñar las actividades, corregir y evaluar sino también de ayudar, dando seguimiento y animando a los estudiantes, de modo que se sientan seguros y acompañados. Así como de ofrecer las orientaciones claras y oportunas en todo el proceso de formación para que los educandos puedan desarrollar eficazmente las actividades y adquirir las competencias deseadas. 

 El tutor en la EAD tiene que ser capaz de influir positivamente en los aprendizajes, provocando la interacción y comunicación, adaptando si es necesario hasta el lenguaje al del estudiante, generar confianza y autoestima , así afrontar los retos y desafíos que implica la educación a distancia. 

 Por consiguiente, los tutores de la EAD deben ser competentes, para propiciar situaciones de aprendizajes basado en los estudiantes, donde se promueva el autoaprendizaje, la reflexión y el análisis, así como el pensamiento crítico y creativo a través de las actividades grupales e individuales, y el empleo adecuado de las tecnologías. 

 Considero, que los tutores deben tener las cualidades humanas, científicas, técnicas y tecnológicas necesarias para el mejor cumplimiento de sus funciones. Los tutores tienen una gran responsabilidad, el logro de sus propósitos en las asignaturas puede depender en gran medida de sus funciones ya que el es el encargado de orientar y asistir a los participantes, donde se promueva la participación, la colaboración, la reflexión, pero sobre todo los aprendizajes significativos y el uso correcto de la tecnología. A pesar de la distancia y el tiempo los participantes no se sienta solo, sino con la compañía de un tutor en quien puedan confiar durante todo el proceso de su formación. 



Autor:           Jordy Diaz P.
Matricula:    201807765
Correo:         201807765@p.uapa.edu.do y enmanueljdp@gmail.c
Asignatura:  Las Tic y y la Formación docente (GTE-431)

  Bibliografía

Cejas, L., & Córica, J. (2003). La tutoría en la educación a distancia. Obtenido de http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Maestria/MTE/Tecnologia_Educ/Unidad%204_1/La_tutoria_en_la_EaD.pdf 

 Ruiz Quiroga, P. (2010). El papel del maestro en el aula. Obtenido de https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7499.pdf

 Rodríguez Fernández, N. (2019). EL TUTOR FRENTE A LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: CONCEPCIONES, FUNCIONES Y ESTRATEGIAS TUTORIALES. [ebook] Oviedo, España. Available at: https://es.scribd.com/document/362843782/El-valor-de-la-tutoria-en-la-EAD-pdf